为进一步提升教学质量，深化课程改革，2024年9月27日中午，我院开展了《工程与社会》 平台课的基层教学组织活动。本次活动以集体备课的形式，深入研讨，共同推动该课程的教学创新与优化。此次会议由刘挺书记主持，周晶晶副院长、督导组组长庄国波教授、督导组副组长李艳红副教授、张琴副教授、课程负责人郑娜娜副教授以及授课教师出席，共同探讨《工程与社会》建设的新思路、新方法。

刘挺书记在会议开始时强调了需从以下四个方面入手，确保课程的高质量实施：一是融入课程思政；二是注重课程内容的逻辑性与系统性；三是增加课堂互动；四是重视教学设计的科学性与实践性。

庄国波教授以其深厚的学术功底和丰富的教学经验，为教师们提供了宝贵的指导意见。他强调授课老师需要在教学过程中处理好三种关系的重要性：一是共性与个性的关系，在授课过程中要围绕工程方面的共识并突出文科的专业特性；二是政治和技术的关系，要在保证政治正确的基础上，更多地关注当前工程发展引起的社会现象；三是现在与过去的关系，需要围绕过去技术的发展对当下日常生活的影响进行阐述。

周晶晶副院长基于平台课的要求，提出了课件PPT要注重统一性、动态性、互动性理念融合，建议在PPT中适当加入相关的动态图片和动画，以提高授课过程中的丰富度和吸引力。

李艳红副教授和张琴副教授一致认为教学活动既要严守课程大纲，又要适度延伸与细化。教学活动一方面应严格遵循课程大纲的基本框架与要求，确保教学内容的系统性、连贯性和完整性。同时也需要根据实际教学情况和学生的学习需求进行适当延伸，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。

在集体备课环节，授课教师们围绕《工程与社会》课程的教学目标、内容安排、教学方法等方面进行了深入的交流与讨论。大家各抒己见，分享了各自的教学经验和成功案例，同时也直面教学中遇到的挑战与困惑，共同探讨解决方案。通过集思广益，教师们进一步明确了课程的教学重点与难点，不仅加深了对课程内容的理解，也拓宽了教学思路和方法，同时对自身授课过程中的不足和改进方向有了更加清晰的认识。未来的教学工作中，学院将继续坚持以学生为中心，以高标准、严要求推进课程建设，不断提高教学质量和，为学生提供更加优质的教育资源和学习体验。

撰稿：陈灿君、许悄然    编辑：葛传兴    审核：周晶晶