2021年10月21日下午，学院在文科楼会议室举办了青年博士论坛（第六期）学术活动。本次论坛邀请了南京大学社会学院的贺晓星教授作主题演讲。学院副院长李朝祥教授、新进的青年博士，以及部分本硕学生40余人参加了本次活动。

      作为我国教育社会学的知名学者，贺晓星教授在高等教育、聋人教育、中日教育比较的社会学研究领域成果显著。此次讲座，贺晓星教授以“文学与教育：社会学的想象力”为题，谈及从文学中获得对谈论教育问题的社会学启发，在于把教育现象看作文本，思考在如何写作（叙事、表达）的文体层面，读出教育为何如此多种不同的开放性解释。讲座伊始，贺教授以“林亨泰《二倍距离》”“‘的’的感动”等具体案例为切入点，从社会学的角度呈现了大学自主招生试题的内容与形式、自然与不自然的问题，并分析了教育文学为何不“诞生”，揭示出“视而不见的二重结构”，认为对于“内容中心”“理性至上”的彻底反思必然召唤教育文学。通过列举“教育不平等研究”的案例，贺教授结合伯恩斯坦的编码理论和加芬克尔的索性性表达与客观性表达等理论，探讨了学业成败的内在机制。最后，贺教授指出，教育社会学理论不仅注重对文学概念、思想、理论的吸取，更关键的是谈论问题的方式，即从对认识论层面的关注上升到对存在论层面的关注。从社会学的角度讲，将一切教育活动、教育问题、教育现象作为研究“文本”来处理，对于提升质性研究的亲近感,特别是对于文本的敏感以及文本分析的技巧技能作用良多。 

      整场超过两个小时的讲座充满了浓厚的学术氛围和真实的生活气息，令现场的师生不仅享受了一场充满智慧的学术盛宴，而且也收获了对教育环境更深刻的理解。

                                               撰稿：王华   编辑：杨敏   审核：李朝祥